Colegio: Jaime Hernando Garzon Forero
Integrantes: Daniel Abril
Brandon Lopez
Laura Mateus
Tania Nivia
Curso: 10 c
Resumen:
Más que las basuras, la contaminación y la descomposición de esta, es una problemática que nos afecta a todos sin ninguna excepción, ya que es el factor que más influye en enfermedades y problemas en nuestro entorno, incluyendo el daño en nuestro ecosistema, dada la gravedad de este problema damos inicio a nuestro informe que abarca no solo las basuras y contaminación, si no todos sus factores y demás ramas, para así poder saber más afondo cual es el origen, como se deben tratar, cual es el verdadero problema y cuales serían una de las soluciones más viables para poder terminar con esta problemática.
Abstrac:
Rather than waste, pollution and decay of this is a problem that affects us all without exception, because it is the most influential factor in diseases and problems in our environment, including damage to our ecosystem, given the seriousness of this problem we begin our report which covers not only the waste and pollution, if not all factors and other branches, in order to know more afond which is the origin, and must be addressed, which is the real problem and what would be one of the most viable to finish solutions to this problem.
Palabras clave:
Aire, agua, Basuras, contaminación, descomposición, inorgánico, medio ambiente, orgánico, población, reciclar, suelo.
Introducción:
Una de los preguntas o dudas más frecuentes que teníamos o que tiene la gente es -¿Cómo reciclar?, -¿para qué reciclar?, -¿Qué se recicla? Estas preguntas fueron la motivación para nuestra investigación. Hicimos una indagación sobre El origen, la definición, características y clases de basuras, nos dimos cuenta que es la problemática más grande y la que más afecta nuestro ecosistema.
La basura es todo el material y producto no deseado considerado como desecho y que se necesita eliminar porque carece de valor económico. La OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) define como residuo a "aquellas materias generadas en las actividades de producción y consumo, que no han alcanzado un valor económico en el contexto en el que son producidas."
El manejo de residuos es el término empleado para designar al control humano de recolección, tratamiento y eliminación de los diferentes tipos de residuos. Estas acciones son a los efectos de reducir el nivel de impacto negativo de los residuos sobre el medio ambiente y la sociedad.
Normalmente se deposita en lugares previstos para la recolección para ser canalizada a tiraderos o vertederos, rellenos sanitarios u otro lugar. Actualmente, se usa ese término para denominar aquella fracción de residuos que no son aprovechables y que por lo tanto debería ser tratada y dispuesta para evitar problemas sanitarios o ambientales, por eso el reciclaje consiste en recuperar a los residuos para transformarlos en un objeto con nueva vida útil.
La composición de residuos está estrechamente relacionada al desarrollo humano en la tecnología y sociales. La composición de los diferentes tipos de residuos varía de acuerdo a las condiciones de tiempo y de lugar. La invención y el desarrollo de la industria se relacionan directamente con los distintos tipos de residuos generados o afectados. Ciertos componentes de los residuos tienen valor económico y rentable utilizado por el reciclaje.
Los residuos no aprovechables constituyen un problema para muchas sociedades, sobre todo para las grandes urbes así como para el conjunto de la población del planeta, debido a que la sobre población, las actividades humanas modernas y el consumismo han acrecentado mucho la cantidad de basura que se genera; lo anterior junto con el ineficiente manejo que se hace con dichos residuos (quemas a cielo abierto, disposición en tiraderos o vertederos de basura ineficaces) provoca problemas tales como la contaminación, que resume problemas de salud y daño al ambiente, además de provocar conflictos sociales y políticos.
Otro elemento importante que pudimos observar es la diferencia de tiempo que llevan en descomponerse los elementos orgánicos y lo inorgánicos, los elementos inorgánicos tiene un mayor tiempo de descomposición a los orgánicos debido a que la materia orgánica tiene componentes específicos que ayuda a la reproducción de microorganismos.
La descomposición de la materia orgánica tiene lugar por distintas poblaciones de microorganismos. Los compuestos de bajo peso molecular son descompuestos principalmente por levaduras saprofitas que son los colonizadores primarios. Los colonizadores secundarios utilizan materiales más complejos, como los polisacáridos. Los colonizadores terciarios metabolizan los polímeros más complejos, como la lignaria. Los microorganismos del suelo incluyen bacterias, actinomices, hongos, algas, protozoos y virus. Si las condiciones ambientales son constantes, las poblaciones de microorganismos permanecen constantes.
Los distintos materiales que se aplican al suelo y que dan lugar a la materia orgánica pueden tener composiciones muy distintas. La mineralización y la humificación se desarrollan de modo distinto según se trate de residuos de elevado contenido en almidón o celulosa u otras sustancias orgánicas solubles en agua, como los ácidos orgánicos, azúcares, aminoácidos, etc. (fácilmente degradables) o de elevado contenido en lignaria (difícilmente degradable). Los procesos de humificación y mineralización dependen de múltiples factores, entre ellos del material orgánico original, de las condiciones red-ox del suelo (ligado a la textura y contenido de agua), del régimen térmico y de humedad, etc. La presencia de oxígeno actúa sobre el ciclo de la materia orgánica. Cuando existe
oxígeno actúan los microorganismos aeróbicos, mientras que cuando falta oxígeno, actúan los microorganismos anaeróbicos facultativos u obligados. Los microorganismos necesitan un donante de electrones, que puede ser el oxígeno, los óxidos de nitrógeno, compuestos de manganeso o hierro o bien moléculas orgánicas, como el succínico, caso en el que se dan fermentaciones. La tasa de descomposición de la materia orgánica dependerá en la eficiencia de las bacterias y en la capacidad del suelo para proporcionar estos donantes de electrones.
A todo esto quisimos investigar más a fondo como se veía reflejado toda esta problemática en nuestro entorno, y quisimos observar la contaminación de nuestro barrio (Britalia) y nos dimos cuenta que tenemos una gran problemática por el mal uso de las basuras y la falta de información sobre el tiempo de degradación de la diferente materia orgánica e inorgánica y cuáles son los elementos que se pueden reciclar y como se pueden reciclar, este fue otro de los motivos por los cuales decidimos realizar este informe.
Materiales y métodos:
Inicialmente indagamos sobre el origen concepto y clases de basura, preparamos una exposición y unos folletos en los cuales describíamos que es, cuáles son sus clases y como se clasifican las basuras para ayudar a informar al grupo de estudiantes sobre esto.
Seguido de esto realizamos una investigación y algunas pruebas de cuál es la situación de contaminación en nuestros alrededores y escogimos la zona del barrio britalia centrándonos en el parque de las margaritas, el cuales es uno de los más contaminados debido al mal uso de las basuras por parte de las personas que habitan alrededor, así que decidimos tomar unas fotos de cuál es el estado de este.
Tercero realizamos una investigación sobre lo que era un biodigestor, para saber cuáles y como se realiza la trata de los residuos y como esto ayuda a mejorar la preservación de nuestros ecosistemas y como deberíamos tomar ejemplo de estos.
Luego de esto realizamos una investigación del tiempo que se demora en descomponerse un material orgánico y otro inorgánico, así que decidimos realizar un experimento de ello, cogimos un material orgánico (manzana verde) y lo colocamos a la intemperie a diferentes factores como la oxidación (contacto con el oxígeno del ambiente), lluvia, calor y microorganismos (bacterias, levaduras y moho) y otro inorgánico (paquete de papas) y lo colocamos a los mismos factores que al orgánico.
En este proceso pudimos observar que ese mismo día a las pocas horas después la manzana tomo un color café debido al contacto con el oxígeno del ambiente (oxidación), al día siguiente pudimos observar la presencia de algunos microorganismo debido a las enzimas de la pulpa de la manzana que liberan azucares, los cuales atraen a los microorganismos y ayudan a la fermentación.
En el proceso del material inorgánico, no pudimos observar mucho debido a que en este material no es buen factor para la reproducción de microorganismos y el oxígeno no tiene gran efecto en ello por eso tiene un tiempo mucho más prolongado de degradación.
Realizamos una presentación en diapositivas sobre estos factores, y el tiempo de descomposición y cuáles son los elementos que influyen en la descomposición de los diferentes materiales ya sean orgánicos o inorgánicos y la presentamos frente a nuestros
compañeros, dando así un poco más de conciencia ambiental y saber que los elementos no se pueden desperdiciar y botar en cualquier lugar.
Y por último quisimos acercarnos a un chut de basuras y observar como es la selección de desechos en una casa del común, así que decidimos destapar una bolsa de basura cualquiera y observar si se está aplicando por lo menos la separación de lo orgánico y lo inorgánico, al abrir la bolsa nos dimos cuenta de dos cosas, o la gente es muy perezosa para utilizar dos bolsas y separar los elementos o son ignorantes y no sabes cuales y como se separan las basuras, en la bolsa que abrimos pudimos observar que había desde pedazos de carne en descomposición hasta juguetes viejos, asi que pudimos darnos cuenta que así es en la mayoría de casa la gente no aplica el reciclaje y debido a esto es que el medio ambiente esta como esta, así que decidimos utilizar unas bolsas para separar dichos elementos, en una introdujimos la materia orgánica (restos de comidas)
En otra bolsa metimos el cartón o cajas de alimentos, en otra las telas (trapos viejos y sucios) y en la ultima el papel luego de estirarlo.
Resultados:
Pudimos observar que al final de esta
investigación algunos de los estudiantes han toma algo de conciencia y al
arrancar una hoja o al ya haber utilizado carteleras no las arrugan y las dejan
por ahí si no que las dejan en la caja del reciclaje, y no botan las basuras en
cualquier lado si no en su respectiva caneca separando lo orgánico de lo
inorgánico, también nos hemos informado nosotros y hemos empezado a aplicarlo
en nuestras casas, y esperamos que los demás compañeros estén haciendo lo
mismo, unas estadísticas que pudios plantear fueron las siguientes:
ANTES DEL INFORME:
95% Contaminacion
5% Reciclaje
DESPUES DEL INFORME:
74% Contaminacion
26% Reciclaje
Nos pudimos dar cuenta de que hay un
cierto porcentaje de la población que ha tomado conciencia y ha visto el
beneficio de reciclar y lo está aplicando así, que nos sentimos algo augustos
al saber que no fue en vano nuestro trabajo .
http://www.monografias.com/trabajos36/la-basura/la-basura.shtml
http://www.terralia.com/revista8/pagina20.htm
